Préparer une activité autonome sans Internet
Une activité numérique sans Internet fonctionne si tous ses éléments nécessaires sont disponibles localement : consignes, documents, aides, logiciel de réponse et lieu d'enregistrement.
Rendre le parcours explicite
Un parcours autonome précise le travail attendu, l’aide disponible et la manière de demander une reprise. Une liste d’activités ou de liens ne suffit pas.
Qu’est-ce qui empêche de poursuivre ?
- La consigne : rendre l’action et la production explicites.
- Le parcours : prévoir aide, correction et retour enseignant.
- Le réseau : préparer les fichiers et la distribution hors connexion.
Rédiger des consignes pour le travail autonome
Une consigne pour un travail autonome doit préciser l'action, les ressources disponibles, la production attendue et le moment où demander de l'aide.
Plan de travail autonome : modèle avec étapes et autocorrection
Un plan de travail autonome indique ce qu'il faut réaliser, les ressources disponibles, comment vérifier une réponse et quand demander de l'aide. Il doit aussi permettre à l'enseignant de repérer une difficulté. L'autonomie ne consiste pas à laisser l'élève seul devant une liste de liens.
Choisir selon votre contexte
Le matériel disponible, les prérequis et les besoins des élèves déterminent les adaptations. Les exemples proposés sont documentaires. Avant la séance, vérifiez le support final et la possibilité de poursuivre si une étape bloque.
Un terme mérite une précision ? Le glossaire distingue les notions utilisées dans les guides. Retrouvez aussi les fiches modifiables et notre méthode de vérification.